Την Τρίτη 27 Ιανουαρίου 2026, το Δίκτυό μας «Από τη μυθολογία στο διάστημα» διοργάνωσε μια ακόμα εξαιρετική επιμορφωτική δραστηριότητα, αφιερωμένη στη δύναμη της σχολικής συνεργασίας και της βιωματικής μάθησης, με τίτλο «Συνεργαζόμαστε, κατασκευάζουμε, δημιουργούμε».
Η συνάντηση συντονίστηκε από την κ. Ζωή Αποστόλου, Σύμβουλο Εκπαίδευσης ΠΕ60 Κυκλάδων και μέλος της Επιμορφωτικής Επιτροπής του Δικτύου. Στο επίκεντρο βρέθηκε η ζωντανή παρουσίαση της εξαιρετικής σύμπραξης δύο Νηπιαγωγείων: του Νηπιαγωγείου «Ο Άγιος Γεώργιος» – Εκπαιδευτήρια Δελασάλ από τη Σύρο (κ. Πόπη Σιγάλα) και του Νηπιαγωγείου «Μικροί εξερευνητές» από το Νέο Ηράκλειο Αττικής (κ. Ελευθερία Σούκουλη).
Γεφυρώνοντας Αποστάσεις και Συγκείμενα Πώς μπορούν δύο σχολεία με διαφορετική γεωγραφία, διαφορετικό κοινωνικοπολιτισμικό υπόβαθρο (ένα αστικό ιδιωτικό νηπιαγωγείο και ένα νησιωτικό νηπιαγωγείο δεμένο με την τοπική κοινωνία) να συνεργαστούν αρμονικά; Όπως τόνισαν οι ομιλήτριες, η διαφορετικότητα δεν στάθηκε εμπόδιο, αλλά αποτέλεσε παιδαγωγικό κεφάλαιο. Τα σχολεία δεν ενώθηκαν μέσα από την «ομοιομορφία», αλλά μέσα από ένα κοινό ερώτημα και έναν κοινό στόχο: την εξερεύνηση του διαστήματος και της μυθολογίας.
Βασικά Σημεία της Παρουσίασης & Δραστηριότητες (STREAM): Οι εκπαιδευτικοί αξιοποίησαν τη φιλοσοφία STREAM (Science, Technology, Reading/wRiting, Engineering, Art, Mathematics) για να οργανώσουν ποικίλες βιωματικές δράσεις:
- Τεχνολογία και Ρομποτική: Τα παιδιά προγραμμάτισαν τα δικά τους ρομποτάκια (Beebot) για να ταξιδέψουν σε μακέτες του πλανήτη Άρη, ενώ αξιοποίησαν πλατφόρμες όπως το Kahoot για παιγνιώδη αξιολόγηση με ψηφιακά κουίζ και χόρεψαν τον «χορό των εξωγήινων» με εφαρμογές κώδικα (Dance Lab).
- Εικαστικά και Μυθολογία: Ζωγράφισαν δικούς τους πλανήτες, κατασκεύασαν στολές αστροναυτών, και χρησιμοποίησαν την τεχνική της χαρακτικής σε πήλινα αγγεία για να απεικονίσουν τον μύθο της δημιουργίας του Γαλαξία!
- Επιστήμη και Πειράματα (Hands-on): Εφάρμοσαν το κλασικό και αγαπημένο πείραμα του ηφαιστείου (με σόδα και ξύδι) για να αναπαραστήσουν τα ηφαίστεια της Αφροδίτης, ενώ πειραματίστηκαν με φακούς και μπαλόνια για να κατανοήσουν την εναλλαγή μέρας και νύχτας και την τροχιά των πλανητών.
- Συνεργασία μέσω Οθόνης: Πραγματοποίησαν 4 ζωντανές διαδικτυακές συναντήσεις, όπου αντάλλαξαν ιδέες, έπαιξαν, χόρεψαν παραδοσιακό γαϊτανάκι (ως «πλανήτες» γύρω από τον «ήλιο») και παρουσίασαν τα έργα τους, ενθουσιάζοντας το ένα σχολείο το άλλο.
Η συνεργασία αυτή κορυφώθηκε στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, όπου τα νήπια των δύο σχολείων «έκλεψαν την παράσταση», αποδεικνύοντας ότι η έρευνα, η κριτική σκέψη και η εξωστρέφεια μπορούν και πρέπει να ξεκινούν από την προσχολική ηλικία. Όπως ειπώθηκε χαρακτηριστικά, η συνεργασία αυτή δεν έμεινε απλώς «στα χαρτιά», αλλά έγινε μια εμπειρία που μαθητές και εκπαιδευτικοί θα θυμούνται για πάντα.
🎥 Μπορείτε να παρακολουθήσετε ολόκληρη την παρουσίαση στο παρακάτω βίντεο:
